Ecuaciones lineales y cuadráticas

Plan de clase

competencia, es decir, se busca que los alumnos no solo adquieran conocimientos, sino que también desarrollen habilidades y actitudes.

Planeación de clase: Ecuaciones lineales y cuadráticas

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar a los alumnos la problemática: "Silvia quiere repartir sus golosinas entre sus amigos. Tiene 10 golosinas y quiere que cada amigo reciba la misma cantidad. ¿Cuántas golosinas recibirá cada amigo?"


• Generar una lluvia de ideas sobre posibles soluciones y escribir en el pizarrón.


• Plantear las siguientes preguntas: ¿Cómo podríamos representar esta situación en una ecuación? ¿Qué operaciones deberíamos realizar para resolverla?
  Desarrollo:


• Explicar brevemente el concepto de ecuación, igualdad y propiedad de la igualdad.


• Presentar ejemplos de ecuaciones lineales de la forma Ax=B y resolverlos paso a paso, explicando las propiedades de la igualdad utilizadas en cada paso.


• Realizar ejercicios en conjunto con los alumnos, donde ellos participen activamente en la resolución de las ecuaciones.
  Cierre:


• Realizar una actividad de aplicación en la cual los alumnos resuelvan problemas reales que involucren ecuaciones lineales de la forma Ax=B.


• Reflexionar en conjunto sobre lo aprendido en la sesión y cómo se relaciona con la problemática inicial.


• Asignar tarea para la próxima sesión: Resolver ejercicios de ecuaciones lineales de la forma Ax=B en casa.

Sesión 2:
Inicio:

• Realizar una breve recapitulación de la sesión anterior y resolver dudas sobre la tarea asignada.


• Plantear una nueva problemática: "Laura quiere comprar una camisa que cuesta $50. Tiene $25 ahorrados y le regalaron $10. ¿Cuánto dinero le falta para comprar la camisa?"


• Pedir a los al