Situaciones de violencia, injusticia o discriminación, que afectan a integrantes de nuestras familias, la escuela o la comunidad.

Plan de clase

derechos humanos y promoción de la equidad.

Sesión 1:
Tiempo: 45 minutos
Objetivo: Analizar las situaciones de violencia, injusticia o discriminación que afectan a integrantes de nuestras familias, la escuela o la comunidad.

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo a los alumnos y establecimiento de normas de convivencia.
   
   
   • Presentación del tema: "Hoy vamos a aprender sobre las situaciones de violencia, injusticia o discriminación que afectan a algunas personas en nuestra sociedad."
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Presentación de una situación problemática: "Imagina que en tu escuela hay un niño que es discriminado por su origen cultural. ¿Qué consecuencias crees que podría tener esto para él?"
   
   
   • Realización de una lluvia de ideas en la que los alumnos compartan sus opiniones y experiencias sobre situaciones de violencia, injusticia o discriminación que hayan presenciado o vivido.
   
   
   • Registro de las ideas principales en el pizarrón o en un mural colaborativo.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexión final: "¿Por qué crees que es importante dialogar sobre los efectos de la violencia, injusticia y discriminación?"
   
   
   • Registro de las respuestas de los alumnos y cierre de la sesión.
   
   
   
   

Sesión 2:
Tiempo: 45 minutos
Objetivo: Reflexionar sobre los efectos de la violencia, injusticia y discriminación hacia personas y grupos por características como edad, identidad de género, orientación sexual, origen cultural o étnico, el idioma que hablan, su origen nacional, características físicas, discapacidad, religión, condición social, económica o migratoria, entre otras.

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos):
   
   
   • Repaso de la sesión anterior y de las i