La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

competencias, promoviendo el trabajo colaborativo, la investigación y la reflexión crítica.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.


• Preguntas disparadoras: ¿Qué saben sobre la historia de la colonización en América? ¿Cuáles creen que fueron las consecuencias de la colonización en los territorios colonizados?

Desarrollo:

• Explicación del concepto de expoliación de los recursos humanos y naturales en los territorios colonizados en América.


• Análisis de casos históricos que evidencien la práctica de una política económica institucional de las naciones colonizadoras.


• Trabajo en grupos: Investigación sobre casos concretos de expoliación en América y su relación con la política económica de las metrópolis colonizadoras.


• Debate y reflexión grupal sobre las implicaciones de la expoliación de los recursos humanos y naturales en los territorios colonizados.

Cierre:

• Síntesis de los conceptos y conclusiones principales de la sesión.


• Planteamiento de preguntas para la reflexión individual en la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Recapitulación de los conceptos y conclusiones principales de la sesión anterior.


• Preguntas disparadoras: ¿Cómo se relaciona la expoliación de recursos con la política económica? ¿Qué implicaciones tiene en los territorios colonizados?

Desarrollo:

• Análisis de textos y documentos históricos que evidencien la relación entre la expoliación de recursos y la política económica de las metrópolis colonizadoras.


• Trabajo en grupos: Debate y reflexión sobre las implicaciones de la expoliación en los territorios colonizados y su relación con la política económica.


• Presentación