La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

competencias y promover el pensamiento crítico y la reflexión.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar a los alumnos el problema central: ¿Cómo se conformaron las metrópolis y los sistemas de dominación en América y Asia a través de las colonizaciones españolas, portuguesas, inglesas, francesas y holandesas?


• Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos compartan su conocimiento previo sobre el tema.


• Presentar el objetivo de la clase: Caracterizar las colonizaciones realizadas por españoles, portugueses, ingleses, franceses y holandeses en América y en Asia.
  Desarrollo:


• Dividir a los alumnos en grupos de trabajo.


• Proporcionar a cada grupo una serie de documentos históricos relacionados con las colonizaciones en América y Asia.


• Guiar a los alumnos mediante preguntas orientadoras para que analicen y reflexionen sobre los documentos y extraigan información relevante sobre las colonizaciones.


• Fomentar el debate y la discusión entre los miembros de cada grupo para que compartan sus ideas y conocimientos.
  Cierre:


• Cada grupo deberá exponer a sus compañeros las conclusiones a las que llegaron y las características principales de las colonizaciones estudiadas.


• Realizar una síntesis de las exposiciones de los grupos para destacar los puntos en común y los aspectos más relevantes.

Sesión 2:
Inicio:

• Repasar brevemente las conclusiones de la sesión anterior.


• Plantear el problema interdisciplinar relacionado con la temática de los valores: ¿Cuál fue el impacto de las colonizaciones en los valores de las sociedades colonizadas?
  Desarrollo:


• Realizar una actividad de análisis de textos literarios, pinturas o testimonios de personas de la época que reflejen el choque cul