Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Karime Estrada
Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Intercambia con sus pares, experiencias y vivencias al participar en eventos, celebraciones y conmemoraciones de su comunidad, y las representa con recursos artísticos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

competencias, que promueva el desarrollo integral de los alumnos.


Sesión 1:


Objetivo: Que los alumnos identifiquen y conozcan las celebraciones y conmemoraciones tradicionales del estado de Morelos, en particular el carnaval.


Actividades:



  1. Inicio: Presentar a los alumnos el tema de la clase, mencionando que hablarán sobre las celebraciones y conmemoraciones tradicionales de su comunidad y país.

  2. Desarrollo: Mostrar a los alumnos imágenes y videos del carnaval en el estado de Morelos, explicando sus características y tradiciones.

  3. Trabajo en equipo: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre el carnaval en el estado de Morelos. Deben buscar información sobre su origen, vestimenta tradicional, música, danzas y otras tradiciones relacionadas.

  4. Puesta en común: Cada grupo presenta su investigación al resto de la clase, compartiendo lo que han aprendido sobre el carnaval en Morelos.

  5. Reflexión: Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de conocer y valorar las celebraciones y conmemoraciones tradicionales de su comunidad.


Sesión 2:


Objetivo: Que los alumnos representen el carnaval en el estado de Morelos utilizando recursos artísticos.


Actividades:



  1. Inicio: Recordar a los alumnos lo aprendido en la sesión anterior sobre el carnaval en Morelos.

  2. Desarrollo: Explicar a los alumnos que realizarán una representación artística del carnaval utilizando diferentes recursos como papel, cartulina, pinturas, música, entre otros.

  3. Trabajo en equipo: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de planificar y crear su representación artística del carnaval en Morelos.

  4. Presentación: Cada grupo presenta su representaci