Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Plan de clase

competencias y promover la participación activa de los alumnos.

Planeación de clase

Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Nivel educativo: Secundaria 2º

Objetivo (PDA): Comprender el acontecimiento de la Revolución de Independencia como parte de un proceso de formación de un Estado nacional.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinaridad: Valores

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de la clase:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de este tema.


• Introducir el problema: ¿Cuáles fueron los valores que impulsaron a los líderes de la independencia y cómo podemos aplicar esos valores en nuestra vida diaria?


• Explicar que durante las sesiones se trabajará en grupos para resolver el problema planteado.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 integrantes.


• Entregar a cada grupo una lista de valores como la libertad, la justicia, la igualdad, el respeto, etc.


• Cada grupo deberá investigar sobre un líder de la independencia de su elección y analizar cómo se reflejan los valores en su lucha por la independencia.


• Los grupos deben preparar una presentación para compartir su investigación con el resto de la clase.

Cierre:

• Cada grupo deberá exponer su investigación y reflexionar sobre los valores presentes en la gesta de independencia.


• Fomentar la discusión y reflexión entre los alumnos sobre cómo pueden aplicar esos valores en su vida diaria.


• Realizar una síntesis de lo aprendido durante la sesión y plantear preguntas para la sesión siguiente.

Sesión 2: