Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.

Plan de clase

desarrollo de habilidades y competencias, y promover la participación activa del alumno.

Planeación de clase:

Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.
Objetivo (PDA): Reconoce la impronta que la participación popular o la ausencia de ésta le dio a la lucha por la independencia.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Interdisciplinaridad: Valores.

Sesión 1:
Inicio:

• Se presenta el tema y se contextualiza la importancia de la participación popular en la lucha por la independencia.


• Se plantea el problema a resolver: "¿Cómo la participación popular influyó en la lucha por la independencia en América Latina?".

Desarrollo:

• Se forman equipos de trabajo y se asignan roles a cada alumno.


• Los equipos investigan y recopilan información sobre diferentes movimientos independentistas en América Latina y la participación popular en ellos.


• Se fomenta la investigación en diferentes fuentes como libros, artículos, videos, etc.


• Los alumnos discuten en sus equipos la relación entre la participación popular y el éxito de los movimientos independentistas.


• Cada equipo presenta sus conclusiones y argumentos al resto de la clase.

Cierre:

• En grupo, se realiza una reflexión sobre la importancia de la participación popular en la lucha por la independencia.


• Los alumnos identifican los valores que se pusieron en juego durante estos movimientos.


• Se brinda retroalimentación y se resuelven dudas.

Sesión 2:
Inicio:

• Se realiza una breve recapitulación de la sesión anterior.


• Se plantea una nueva pregunta: "¿Qué valores guían nuestras acciones y decisiones en la lucha por nuestros derechos e independencia?".

Desarrollo:

• Los alumnos reflexiona