Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en la Nueva España.

Plan de clase

competencias y ser inclusiva.

Planeación de clase:

Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en la Nueva España.

Objetivo (PDA): Aplicar conceptos organizadores para dar cuenta de las etapas en que se desarrolló la lucha por la Independencia de la Nueva España.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problemática: Valores.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Competencias a desarrollar:

• Competencia histórica y social: Reconocer los procesos históricos y sociales que llevaron a la independencia de la Nueva España.


• Competencia comunicativa: Expresar ideas de manera clara y coherente, utilizando los conceptos aprendidos.


• Competencia intercultural: Valorar la diversidad cultural y reconocer la importancia de los movimientos independentistas en la construcción de la identidad nacional.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos el objetivo de la clase y la importancia de conocer las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en la Nueva España.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los conceptos previos que los alumnos tienen sobre la independencia.

Desarrollo:

• Presentación del problema: Plantear a los alumnos la problemática relacionada con los valores y la independencia. Por ejemplo, ¿Qué valores fueron fundamentales en la lucha por la independencia? ¿Cómo se relacionan estos valores con nuestra vida actual?


• Organización en equipos: Dividir a los alumnos en equipos de trabajo.


• Investigación: Cada equipo deberá investigar sobre una gesta de resistencia o movimiento independentista y analizar los valores que se manifestaron en dichos procesos.


• Elaboración de una presentación: C