Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.

Plan de clase

competencias y promover el trabajo colaborativo.

Planeación de clase:

Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.

Objetivo (PDA): Comprende la confluencia de procesos (por ejemplo las reformas borbónicas) y hechos (como la invasión napoleónica en España) en la configuración de la lucha por la independencia de la Nueva España.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinaridad: Valores.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo a los alumnos y recordatorio de la clase anterior.


• Presentación del problema: "Imaginen que son habitantes de la Nueva España en el siglo XVII y XVIII. ¿Cómo influirían las reformas borbónicas y la invasión napoleónica en la lucha por la independencia de su país?"


• Los alumnos se dividirán en grupos de trabajo y se les proporcionará materiales de apoyo (textos, imágenes, mapas) para investigar y analizar la problemática.

Desarrollo:

• Cada grupo presentará los resultados de su investigación y se fomentará el debate y la discusión entre los alumnos.


• El docente hará preguntas que ayuden a los alumnos a relacionar los procesos y hechos mencionados en el objetivo con la lucha por la independencia.


• Se promoverá el trabajo colaborativo y se fomentará la participación activa de todos los alumnos.

Cierre:

• Se resumirán las conclusiones obtenidas durante la discusión y se reafirmará el objetivo de la clase.


• Se asignará una tarea para la siguiente sesión: realizar un mapa conceptual que muestre la relación entre las reformas borbónicas, la invasión napoleónica y la lucha por la independencia de la Nueva España.


• Se agradecerá la participación de los alumnos y se despedir