Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Plan de clase

competencias.

Título de la clase: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Objetivo de la clase (PDA): Relacionar la revolución de Independencia de 1810 en nuestro país con el agotamiento del imperio español para mantener la cohesión de sus colonias ultramarinas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Integración interdisciplinaria: Atender al problema de los valores

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Fases:
Sesión 1:
Inicio (10 minutos):

• Presentación del tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.


• Actividad de motivación: Mostrar imágenes y videos relacionados con la independencia de México y otros países de América Latina.


• Formulación del problema: "¿Cómo la revolución de Independencia de 1810 en México se relaciona con el agotamiento del imperio español para mantener la cohesión de sus colonias ultramarinas?"

Desarrollo (30 minutos):

• Formación de equipos de trabajo (4-5 alumnos por equipo)


• Investigación y análisis: Los equipos investigarán en diferentes fuentes (libros, internet, documentales) los antecedentes de la independencia de México y otros países de América Latina, así como los factores políticos, económicos y sociales que llevaron a la caída del imperio español en América.


• Reflexión sobre valores: Los equipos deberán reflexionar sobre los valores implicados en los movimientos independentistas y cómo estos valores pueden aplicarse en la sociedad actual.

Cierre (10 minutos):

• Socialización: Cada equipo compartirá sus hallazgos y reflexiones con el resto de la clase.


• Síntesis: El docente realizará una síntesis de los puntos más relevantes y reforzará el objetivo de la clase.


• Tarea