Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

desarrollo de competencias.

Planeación de clase para Historia - Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo (PDA): Reconoce el significado en su vida de la práctica histórica del cultivo del maíz como una consecuencia de larga duración.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 1 sesión de 50 minutos

Fases de la clase:

Inicio (10 minutos):

1. Saludo y motivación: Iniciar la clase saludando a los alumnos y comentando brevemente sobre la importancia de comprender la historia de los pueblos antiguos del mundo.


2. Activación de conocimientos previos: Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen los pueblos antiguos que conocen y su importancia histórica.


3. Presentación del problema: Plantear el problema central de la clase relacionado con el cultivo del maíz y su significado en la vida de las personas a lo largo del tiempo. Por ejemplo: "Imaginen que son arqueólogos y se encuentran con un antiguo maizal en una excavación. ¿Qué significado tendría esto en la historia de la humanidad y en su vida cotidiana actual?"

Desarrollo (30 minutos):

1. Organización en grupos: Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 integrantes para fomentar el trabajo colaborativo.


2. Investigación y análisis: Cada grupo deberá investigar sobre el cultivo del maíz en distintas culturas antiguas y su impacto en la vida cotidiana de esas sociedades. Los alumnos pueden utilizar libros de texto, recursos digitales o fuentes confiables en internet.


3. Reflexión interdisciplinaria: Durante la investigación, los alumnos deben analizar y reflexionar sobre el papel de los valores en la práctica histórica del cultivo del maíz, relacionándo