Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo: Buscar, localizar y estudiar con sus pares fuentes que den cuenta de mitos fundacionales de pueblos antiguos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Activación del conocimiento previo: Solicitar a los alumnos que compartan todo lo que saben sobre mitos fundacionales de pueblos antiguos.


• Presentación del problema: Plantear el problema de que existen mitos fundacionales de pueblos antiguos y que es necesario buscar y localizar fuentes que los cuenten.


• Organización en grupos de trabajo: Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 integrantes.


• Investigación inicial: Cada grupo deberá realizar una investigación inicial sobre un pueblo antiguo y su mito fundacional.


• Presentación de resultados: Cada grupo compartirá los resultados de su investigación con el resto de la clase.

Sesión 2 (45 minutos):

• Reflexión y análisis: Realizar una reflexión en grupo sobre los mitos fundacionales presentados en la sesión anterior. Promover el pensamiento crítico y la interculturalidad crítica, fomentando el respeto y la valoración de las diferentes culturas y sus mitos.


• Búsqueda de fuentes: Los grupos deberán buscar fuentes confiables que den cuenta de mitos fundacionales de otros pueblos antiguos. Pueden ser libros, artículos, videos, etc.


• Registro de fuentes: Cada grupo registrará las fuentes encontradas en un documento compartido.

Sesión 3 (45 minutos):

• Socialización de fuentes: Cada grupo presentará las fuentes que encontró y explicará brevemente el mito fundacional del pueblo antiguo que estudió.


• Discusión y