Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

enseñanza-aprendizaje centrado en el estudiante.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo a los estudiantes y revisión de la lección anterior sobre la evolución de las primeras sociedades humanas.


• Presentación de la situación problemática: "Imagina que eres un historiador y se te ha encargado investigar las causas de la agricultura mesoamericana y su impacto en las sociedades de la época. ¿Cómo podrías explicar este fenómeno?"

Desarrollo (30 minutos):

• Organización de los estudiantes en grupos de trabajo de 4 o 5 integrantes.


• Entrega de material de investigación (textos, imágenes, videos) sobre la agricultura mesoamericana y su impacto en las sociedades que la practicaron.


• Los estudiantes investigan y discuten en sus grupos las causas de diverso tipo que dieron lugar a la agricultura mesoamericana y su impacto civilizatorio.


• El profesor realiza preguntas guía para orientar la investigación y fomentar la reflexión crítica.

Cierre (10 minutos):

• Puesta en común de los resultados de la investigación en grupos. Los estudiantes exponen sus conclusiones sobre las causas de la agricultura mesoamericana y su impacto en las sociedades.


• Discusión en plenaria sobre las distintas perspectivas y análisis de la información presentada por los estudiantes.


• El profesor aclara dudas y brinda retroalimentación sobre el tema.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Presentación de la situación problemática "¿Qué valores se pueden identificar en la práctica de la agricultura mesoamericana y cómo influyeron en las sociedades de la época?"

Desarrollo (30 minutos):

• Organización de los estudiantes en grupos de trabajo de 4 o 5 integrantes.