Efectos de la aplicación de fuerzas: movimiento y deformación.
Matilde Lara
Ubicación curricular
Contenido Efectos de la aplicación de fuerzas: movimiento y deformación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Observa de manera directa o en diversos medios, la trayectoria (recta, curva o circular) y rapidez (rápido o lento) de diferentes animales al desplazarse, como: mariposas, zopilotes, colibríes, hormigas, delfines, serpientes, entre otros, y registra sus conclusiones.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Enfoque de aprendizaje por indagación.
Sesión 1:
Objetivo: Observar y describir las trayectorias y rapidez de diferentes animales al desplazarse.
Actividades:
- Presentación del tema: Iniciar la clase explicando a los alumnos el tema a tratar, destacando la importancia de comprender los efectos de la aplicación de fuerzas en el movimiento y la deformación.
- Actividad inicial: Mostrar a los alumnos imágenes de diferentes animales desplazándose y preguntarles si pueden identificar las trayectorias y rapidez de cada uno.
- Indagación: Organizar a los alumnos en grupos y proporcionarles materiales como juguetes, carritos, pelotas, etc. Pedirles que experimenten y observen el movimiento de estos objetos, registrando sus conclusiones sobre la trayectoria y rapidez.
- Puesta en común: Cada grupo compartirá sus conclusiones con el resto de la clase y se realizará una discusión en grupo sobre las diferentes trayectorias y rapidez observadas.
Sesión 2:
Objetivo: Observar y describir las trayectorias y rapidez de animales seleccionados.
Actividades:
- Recapitulación: Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.
- Investigación: Proporcionar a los alumnos recursos como videos, imágenes y libros que presenten el desplazamiento de diferentes animales seleccionados (mariposas, zopilotes, colibríes, hormigas, delfines, serpientes, entre otros). Los alumnos deberán observar y describir la trayectoria y rapidez de cada animal.
- Registro de conclusiones: Los alumnos registrarán sus conclusiones en una tabla, donde anotarán el nombre del animal, la trayectoria observada y la rapidez percibida.
- Debate y síntesis: La clase se reunirá en un debate para discutir las obs