Efectos de la aplicación de fuerzas: movimiento y deformación.

Matilde Lara
Ubicación curricular
Contenido Efectos de la aplicación de fuerzas: movimiento y deformación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Observa de manera directa o en diversos medios, la trayectoria (recta, curva o circular) y rapidez (rápido o lento) de diferentes animales al desplazarse, como: mariposas, zopilotes, colibríes, hormigas, delfines, serpientes, entre otros, y registra sus conclusiones.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Enfoque de aprendizaje por indagación.


Sesión 1:
Objetivo: Observar y describir las trayectorias y rapidez de diferentes animales al desplazarse.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Iniciar la clase explicando a los alumnos el tema a tratar, destacando la importancia de comprender los efectos de la aplicación de fuerzas en el movimiento y la deformación.

  2. Actividad inicial: Mostrar a los alumnos imágenes de diferentes animales desplazándose y preguntarles si pueden identificar las trayectorias y rapidez de cada uno.

  3. Indagación: Organizar a los alumnos en grupos y proporcionarles materiales como juguetes, carritos, pelotas, etc. Pedirles que experimenten y observen el movimiento de estos objetos, registrando sus conclusiones sobre la trayectoria y rapidez.

  4. Puesta en común: Cada grupo compartirá sus conclusiones con el resto de la clase y se realizará una discusión en grupo sobre las diferentes trayectorias y rapidez observadas.


Sesión 2:
Objetivo: Observar y describir las trayectorias y rapidez de animales seleccionados.


Actividades:



  1. Recapitulación: Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.

  2. Investigación: Proporcionar a los alumnos recursos como videos, imágenes y libros que presenten el desplazamiento de diferentes animales seleccionados (mariposas, zopilotes, colibríes, hormigas, delfines, serpientes, entre otros). Los alumnos deberán observar y describir la trayectoria y rapidez de cada animal.

  3. Registro de conclusiones: Los alumnos registrarán sus conclusiones en una tabla, donde anotarán el nombre del animal, la trayectoria observada y la rapidez percibida.

  4. Debate y síntesis: La clase se reunirá en un debate para discutir las obs