Conociendo los alimentos saludables y no saludables

ALICIA MARIA BURGOS
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue alimentos y bebidas que son saludables, así como los que ponen en riesgo la salud, y reconoce que existen opciones alimentarias sanas que contribuyen a una mejor calidad de vida para todas las personas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

desarrollo integral y promoción de la salud.


Sesión 1: Conociendo los alimentos saludables y no saludables (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Distinguir alimentos y bebidas que son saludables, así como los que ponen en riesgo la salud, y reconocer que existen opciones alimentarias sanas que contribuyen a una mejor calidad de vida para todas las personas.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos)
    a. Saludo y presentación de la temática: "Hoy vamos a aprender sobre la importancia de consumir alimentos y bebidas saludables para nuestra salud".
    b. Motivación: Mostrar imágenes de diferentes alimentos y bebidas e invitar a los alumnos a nombrar los que consideran saludables y los que no lo son.



  2. Desarrollo (25 minutos)
    a. Explicación de los alimentos saludables: Presentar a los alumnos una lista de alimentos y bebidas que son beneficiosos para la salud, destacando sus propiedades y nutrientes.
    b. Descripción de los alimentos no saludables: Mostrar también una lista de alimentos y bebidas que pueden ser perjudiciales para la salud y explicar los motivos.
    c. Actividad práctica: Realizar una dinámica en la que los alumnos clasifiquen diferentes alimentos y bebidas en categorías de saludables y no saludables.



  3. Cierre (10 minutos)
    a. Reflexión: Preguntar a los alumnos qué han aprendido sobre los alimentos y bebidas saludables y no saludables.
    b. Conclusiones: Destacar la importancia de elegir opciones alimentarias sanas para tener una mejor calidad de vida.
    c. Tarea: Pedir a los alumnos que realicen un dibujo o recorten imágenes de alimentos y bebidas saludables para compartir en la siguiente sesión.




Evaluación formativa:



  1. Observación directa