Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.

Plan de clase

derechos humanos y promoción de la paz.

Sesión 1:

Inicio:

• Se realizará una lluvia de ideas con los alumnos para conocer qué saben sobre el tema de las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.


• Se presentará el problema de la violencia escolar y se les preguntará cómo se relaciona este problema con la temática de la clase.

Desarrollo:

• Se dividirá a los alumnos en grupos de trabajo y se les entregará un caso de estudio sobre un conflicto histórico relacionado con las tensiones entre federalistas y centralistas durante la primera mitad del siglo XIX.


• Los grupos deberán analizar el caso, identificar las causas del conflicto, las posturas de los federalistas y centralistas, y las consecuencias del mismo.


• Cada grupo deberá presentar su análisis al resto de la clase y se dará tiempo para la discusión y reflexión sobre las tensiones entre federalistas y centralistas en el contexto de la República.

Cierre:

• Se realizará una plenaria en la que se identifiquen las similitudes y diferencias entre los casos estudiados, así como las lecciones que se pueden aprender de estos conflictos históricos.


• Se realizará una síntesis de lo aprendido y se plantearán preguntas para reflexionar sobre cómo las tensiones políticas del siglo XIX siguen presentes en la actualidad y cómo influyen en la violencia escolar.

Sesión 2:

Inicio:

• Se realizará una revisión de lo aprendido en la sesión anterior y se recordará el problema de la violencia escolar.

Desarrollo:

• Se formarán nuevos grupos de trabajo y se les entregará una lista de casos de violencia escolar que han ocurrido en diferentes contextos y épocas.


• Los grupos deberán analizar cada caso, identificar las c