Materiales, procesos técnicos y comunidad

Plan de clase

aprendizaje inclusivo y equitativo.

Planeación de clase:

Tema: Materiales, procesos técnicos y comunidad

Objetivo (PDA): Explora el uso y transformación de los materiales, de acuerdo con sus características en los procesos técnicos de distintas comunidades, para prevenir daños sociales o a la naturaleza.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema transversal: LECTOESCRITURA

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo y establecimiento de normas de convivencia.


• Explicación de los objetivos de la clase y su relación con el tema de materiales, procesos técnicos y comunidad.


• Presentación del problema de lectoescritura y su importancia en el aprendizaje de la tecnología.


• Motivación inicial a través de una pregunta o imagen relacionada con el tema.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Actividad 1: Lectura comprensiva de un texto relacionado con el tema de materiales, procesos técnicos y comunidad. Los alumnos deben identificar las palabras clave y subrayar la información más relevante.


• Actividad 2: Realización de un debate grupal sobre la importancia de utilizar materiales adecuados en los procesos técnicos para prevenir daños sociales o a la naturaleza. Los alumnos deben argumentar sus ideas y llegar a conclusiones consensuadas.


• Actividad 3: Formación de grupos de trabajo. Cada grupo deberá investigar sobre un proceso técnico utilizado en su comunidad y realizar un mapa conceptual que muestre los materiales utilizados, sus características y los posibles impactos sociales o ambientales.

Fase 3: Cierre (10 minutos)

• Presentación de los mapas conceptuales por parte de cada grupo.


• Reflexión sobre lo aprendido y la importan