Comprensión y producción de textos informativos, para ampliar sus conocimientos sobre temas de interés tanto colectivo como individual.

Plan de clase

desarrollo de habilidades de pensamiento crítico y reflexión.

Sesión 1:

• Duración: 45 minutos


• Objetivo: Introducir el tema de la comprensión y producción de textos informativos y reflexionar sobre su organización.


• Actividades:
  
  
  1. Iniciar la clase con una lluvia de ideas sobre qué es un texto informativo y para qué sirve.
  
  
  2. Presentar ejemplos de textos informativos y analizar su estructura y características principales.
  
  
  3. Realizar una actividad práctica en la que los alumnos divididos en equipos, deberán identificar y clasificar distintos textos como informativos o no informativos.
  
  
  4. Reflexionar en grupo sobre la importancia de la organización de los textos informativos para su comprensión.
  
  
  5. Asignar una tarea para la siguiente sesión: los alumnos deberán buscar un texto informativo de su interés para analizar en la siguiente clase.
  
  
  
  

Sesión 2:

• Duración: 45 minutos


• Objetivo: Analizar un texto informativo de interés individual y reflexionar sobre su organización.


• Actividades:
  
  
  1. Iniciar la clase preguntando a los alumnos si lograron encontrar un texto informativo de su interés y que lo compartan con el grupo.
  
  
  2. Realizar una lectura compartida de uno de los textos seleccionados por los alumnos.
  
  
  3. En grupos pequeños, los alumnos deberán analizar la estructura y organización del texto informativo, identificando los elementos que lo componen.
  
  
  4. Cada grupo deberá presentar su análisis al resto de la clase.
  
  
  5. Reflexionar en grupo sobre la importancia de la organización en la comprensión de los textos informativos.
  
  
  6. Asignar una tarea para la siguiente sesión: los alumnos deberán producir un texto informativo sobre algún tema de