Azar y probabilidad - cálculo de la probabilidad de ocurrencia de eventos mutuamente excluyentes y eventos complementarios.

Alfonso raul Ruiz
Ubicación curricular
Contenido Azar y probabilidad
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve problemas donde se calcule la probabilidad de ocurrencia de dos eventos mutuamente excluyentes y de eventos complementarios (regla de la suma).
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

competencias y habilidades, promoviendo la participación activa de los estudiantes y la resolución de problemas de manera colaborativa.


Planeación de clase para Matemáticas - Azar y probabilidad


Tema: Azar y probabilidad - cálculo de la probabilidad de ocurrencia de eventos mutuamente excluyentes y eventos complementarios.


Objetivo: Resuelve problemas donde se calcule la probabilidad de ocurrencia de dos eventos mutuamente excluyentes y eventos complementarios utilizando la regla de la suma.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Interdisciplinariedad: Cuidado del medio ambiente.


Duración: 6 sesiones de 50 minutos cada una.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Cuestionario de problemas de cálculo de probabilidad.

  2. Evaluación de desempeño en resolución de problemas en grupo.


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema: Azar y probabilidad.

  • Actividad de motivación: Observar imágenes de diferentes eventos y discutir en grupos pequeños su probabilidad de ocurrencia.

  • Planteamiento del problema a resolver: ¿Cuál es la probabilidad de que al lanzar un dado obtengamos un número par?


Desarrollo:



  • Investigación en grupos: Los alumnos investigarán sobre los conceptos de evento mutuamente excluyente y evento complementario utilizando diferentes recursos (libros, internet, etc.).

  • Puesta en común: Cada grupo expondrá sus hallazgos y se realizará una discusión en clase para clarificar los conceptos.


Cierre:



  • Reflexión individual sobre lo aprendido.

  • Asignación de una tarea para la siguiente sesión: Resolver problemas de cálculo de probabilidad utilizando la regla de la suma.


Sesión 2:
Inicio:



  • Repaso del contenido de la sesión anterior.

  • Actividad de sensibi