Elementos de las artes y recursos estéticos apreciados en el entorno natural y social, así como en diversas manifestaciones artísticas.

Eduardo Alcalá
Secundaria 3º Grado Lenguajes Artes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Elementos de las artes y recursos estéticos apreciados en el entorno natural y social, así como en diversas manifestaciones artísticas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Interviene el entorno natural y social, mediante el uso de los lenguajes artísticos, para expresar un mensaje a favor del cuidado del medioambiente.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

educación inclusiva y promover la participación activa de todos los estudiantes.


Planeación de clase


Tema: Elementos de las artes y recursos estéticos apreciados en el entorno natural y social, así como en diversas manifestaciones artísticas.


Objetivo (PDA): Intervenir el entorno natural y social, mediante el uso de los lenguajes artísticos, para expresar un mensaje a favor del cuidado del medioambiente.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema a atender: Desconocimiento de tradiciones culturales y artísticas de la comunidad.


Enfoque: Educación inclusiva y participativa.


Sesión 1:


Inicio:



  1. Presentación del tema y objetivo de la clase.

  2. Generar una lluvia de ideas sobre el concepto de elementos de las artes y recursos estéticos.

  3. Realizar preguntas orientadoras para que los estudiantes reflexionen sobre la relación entre el entorno natural y social y las manifestaciones artísticas.


Desarrollo:



  1. Mostrar imágenes y ejemplos de manifestaciones artísticas presentes en el entorno natural y social.

  2. Realizar una salida al entorno natural y social de la comunidad para observar y recopilar información sobre las manifestaciones artísticas presentes.

  3. Organizar a los estudiantes en grupos y asignarles una manifestación artística para investigar y analizar.

  4. Cada grupo deberá preparar una presentación sobre la manifestación artística asignada, destacando su relación con el entorno natural y social, y cómo puede transmitir un mensaje a favor del cuidado del medioambiente.


Cierre:



  1. Presentación de los trabajos realizados por cada grupo.

  2. Reflexión y discusión en grupo sobre la importancia de valorar y preservar las manifestaciones artísticas presentes en e