Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión

Plan de clase

competencias, es decir, se deben promover habilidades como el análisis, la resolución de problemas y el trabajo en equipo.

Tema: Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión

Objetivo (PDA): Identificar tendencias en los datos centrándose en sus valores representativos y sus variaciones.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 6 sesiones de 50 minutos cada una

Interdisciplinariedad: Cuidado del medio ambiente

Instrumentos de evaluación formativa: 1. Cuestionario de conocimientos previos. 2. Presentación de resultados de un análisis estadístico de datos ambientales.

Planeación por sesiones:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.


• Actividad de motivación: Proyección de imágenes de situaciones relacionadas al cuidado del medio ambiente y preguntas para reflexionar sobre los datos que podrían obtenerse de dichas situaciones.

Desarrollo:

• Explicación de los conceptos de media aritmética y mediana.


• Ejemplos prácticos de cómo calcular la media aritmética y mediana utilizando datos relacionados al medio ambiente.


• Realización de ejercicios en clase para practicar el cálculo de la media aritmética y mediana.

Cierre:

• Recapitulación de los conceptos aprendidos en la sesión.


• Asignación de tarea: Investigar y traer ejemplos de situaciones ambientales en las que se pueda aplicar el cálculo de media aritmética y mediana.

Sesión 2:
Inicio:

• Revisión de la tarea asignada en la sesión anterior.


• Discusión y análisis de los ejemplos proporcionados por los alumnos.

Desarrollo:

• Explicación de los conceptos de moda y rango