La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en las colonias inglesas en el Continente Americano.

Plan de clase

competencias y promover el pensamiento crítico y la participación activa de los alumnos.

Planeación de clase:

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en las colonias inglesas en el Continente Americano.

Objetivo PDA: Comparar y obtener conclusiones acerca de la composición social que se conformó en las colonias inglesas en el Continente Americano.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problemática escolar: Comprensión lectora y escritura.

Problemática de la disciplina: Desarrollo cronológico, espacio/temporal.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio:

1. Dar la bienvenida a los alumnos y recordar el objetivo de la clase.


2. Realizar una dinámica de activación de conocimientos previos preguntando a los alumnos qué saben sobre las colonias inglesas en el Continente Americano.


3. Presentar el problema: "Imaginen que son historiadores y tienen que investigar cómo se conformó la composición social en las colonias inglesas. ¿Qué preguntas harían? ¿Qué aspectos les gustaría investigar?"

Desarrollo:

1. Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de investigar sobre la composición social en las colonias inglesas.


2. Proporcionarles recursos como libros, internet, documentos históricos, etc. para que realicen su investigación.


3. Orientar a los grupos en la búsqueda de información y promover el análisis crítico de la misma.


4. Fomentar la participación activa de los alumnos en la discusión y el intercambio de ideas.

Cierre:

1. Pedir a cada grupo que comparta sus hallazgos y conclusiones.


2. Realizar una síntesis de las principales ideas discutidas.


3. Reflexionar sobre la importancia de la compo