Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

Plan de clase

competencias y habilidades socioemocionales.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema a través de una pregunta disparadora: "¿Qué información podemos obtener a partir de un conjunto de datos?"


• Actividad de sensibilización: se les muestra a los alumnos diferentes imágenes relacionadas con el cuidado del medio ambiente y se les pide que reflexionen sobre la importancia de tomar decisiones informadas para contribuir a la protección del medio ambiente.

Desarrollo:

• Explicación de las medidas de tendencia central: moda, media aritmética y mediana. Se les muestra ejemplos de cada una y se discute su interpretación.


• Actividad de indagación: los alumnos trabajan en grupos y se les entrega un conjunto de datos relacionados con el consumo de energía eléctrica en diferentes hogares. Deben calcular la moda, media aritmética y mediana de esos datos y discutir su significado en relación al cuidado del medio ambiente.

Cierre:

• Puesta en común de los resultados obtenidos en la actividad de indagación.


• Reflexión final: los alumnos deben responder a la pregunta inicial y justificar con base en las medidas de tendencia central cómo pueden tomar decisiones informadas para cuidar el medio ambiente.

Sesión 2:
Inicio:

• Revisión de la sesión anterior y recordatorio de las medidas de tendencia central.


• Actividad de sensibilización: se les presenta a los alumnos diferentes gráficos estadísticos relacionados con el consumo de agua en diferentes países y se les pide que reflexionen sobre la importancia de interpretar y analizar la información para tomar decisiones en pro del cuidado del medio ambiente.

Desarrollo:

• Explicación de las medidas de dispersión: rango. Se les muestra eje