El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno

Alejandra Lopez
Preescolar 3º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Observa y reconoce atributos geométricos en objetos y elementos de su entorno, y los describe con sus palabras y con términos convencionales.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Enfoque: Aprendizaje por indagación


Tema: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno


Objetivo: Observar y reconocer atributos geométricos en objetos y elementos de su entorno, y describirlos con sus propias palabras y términos convencionales.


Sesión 1 (Duración: 45 minutos)


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (5 minutos)



    • Saludo a los alumnos y revisión de lo aprendido en la sesión anterior.

    • Presentación del tema del día: "El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno".



  2. Desarrollo (30 minutos)



    • Introducción al tema mediante preguntas abiertas: "¿Qué formas puedes identificar en tu entorno?", "¿Dónde las encuentras?", "¿Qué características tienen?"

    • Realización de una actividad de observación en el aula: los alumnos deberán buscar objetos y elementos con formas geométricas y describir sus atributos.

    • Discusión grupal sobre los hallazgos de los alumnos y la importancia de reconocer formas geométricas en el entorno.



  3. Cierre (10 minutos)



    • Recapitulación de lo aprendido en la sesión y conexión con el objetivo planteado.

    • Tarea para la siguiente sesión: Los alumnos deberán buscar y traer objetos y elementos con formas geométricas desde su casa.




Sesión 2 (Duración: 45 minutos)


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (5 minutos)



    • Saludo a los alumnos y recordatorio de la tarea asignada en la sesión anterior.

    • Presentación del tema del día: "Desplazamientos y recorridos para reconocer formas geométricas".



  2. Desarrollo (30 minutos)



    • Exposición de los objetos y elementos traídos por los alumnos.

    • Realización de una actividad de recorrido por el aula: los alumnos deberán describir las formas geométri