Introducción a los saberes numéricos

Alejandra Lopez
Preescolar 3º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone, de manera colaborativa, formas de resolver situaciones cotidianas e imaginarias que involucran acciones de agregar, juntar, quitar, separar, comparar e igualar cantidades.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

aprendizaje lúdico y significativo para los alumnos.


Sesión 1:
Tema: Introducción a los saberes numéricos
Objetivo: Introducir a los alumnos en los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno.


Actividades:



  1. Inicio: Presentación del tema con una breve charla sobre la importancia de los números en nuestra vida diaria.

  2. Juego de reconocimiento de números: Los alumnos, en grupos pequeños, jugarán a reconocer y ordenar números del 1 al 10.

  3. Taller de construcción de números: Los alumnos utilizarán materiales manipulativos (bloques, fichas, etc.) para construir diferentes números y representar cantidades.

  4. Registro de aprendizajes: Los alumnos, de manera individual o en parejas, completarán una ficha en la que deberán dibujar y escribir los números que hayan construido.


Sesión 2:
Tema: Operaciones básicas
Objetivo: Desarrollar en los alumnos la habilidad de resolver situaciones cotidianas e imaginarias que involucran acciones de agregar, juntar, quitar, separar, comparar e igualar cantidades.


Actividades:



  1. Inicio: Repaso de los conceptos aprendidos en la primera sesión a través de una breve actividad de recordar y relacionar.

  2. Juego de sumas y restas: Los alumnos, en grupos pequeños, jugarán a resolver sumas y restas utilizando materiales manipulativos.

  3. Taller de resolución de problemas: Los alumnos, en parejas o de manera individual, resolverán distintos problemas que involucren acciones de agregar, juntar, quitar, separar, comparar e igualar cantidades. Se les proporcionarán tarjetas con situaciones problemáticas para que las representen y resuelvan utilizando materiales manipulativos.

  4. Registro de aprendizajes: Los alumnos, d