Estudio de los números - Fracciones

Plan de clase

Desarrollo de la planeación:

Tema: Estudio de los números - Fracciones

Objetivo: Representar, con el apoyo de material concreto y modelos gráficos, fracciones: tercios, quintos, sextos, novenos y décimos, para expresar el resultado de mediciones y repartos en diversos contextos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Introducción (5 minutos): Iniciar la clase preguntando a los alumnos si saben lo que son las fracciones y qué utilidad tienen. Invitar a los alumnos a compartir sus respuestas.

   
   



2. Actividad de indagación (20 minutos): Entregar a cada alumno un material concreto, como fichas o bloques de construcción, y pedirles que dividan una unidad en tercios, quintos, sextos, novenos y décimos. Observar cómo los alumnos realizan la división y apoyarlos en caso de que tengan dudas.

   
   



3. Representación gráfica (15 minutos): Pedir a los alumnos que dibujen en su cuaderno diferentes modelos gráficos que representen las fracciones que acaban de dividir. Pueden utilizar círculos, rectángulos u otras formas geométricas.

   
   



4. Reflexión (5 minutos): Hacer preguntas a los alumnos para que reflexionen sobre la actividad y compartan sus aprendizajes. Por ejemplo: ¿Qué fracciones pudieron representar? ¿Cómo lo hicieron? ¿Qué utilidad creen que tienen las fracciones en la vida cotidiana?

   
   

Sesión 2:

1. Recuerdo de la sesión anterior (5 minutos): Hacer una breve recapitulación de lo aprendido en la sesión anterior, recordando las fracciones que representaron y cómo lo hicieron.

   
   



2. Actividad de aplicación (25 minutos): Plantear a los alumnos diferentes situaciones problemáticas en las que tengan que ut