Relaciones entre los factores físicos y biológicos que conforman los ecosistemas y favorecen la preservación de la vida.

Eduardo Tenoch Perez
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Relaciones entre los factores físicos y biológicos que conforman los ecosistemas y favorecen la preservación de la vida.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica, representa y explica las interacciones entre los factores biológicos (plantas, animales, incluido el ser humano, hongos y organismos microscópicos como bacterias), y los factores físicos (agua, aire, suelo y Sol) en la conformación de los ecosistemas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

educación ambiental y promover la conciencia y responsabilidad hacia el cuidado del medio ambiente.


Primera sesión (45 minutos)


Objetivo: Introducir el tema y explorar las relaciones entre los factores biológicos y físicos que conforman los ecosistemas.



  1. Calentamiento (10 minutos)



  • Realizar una breve actividad de reflexión sobre la importancia de los ecosistemas en la vida cotidiana de las personas.

  • Preguntar a los alumnos sobre qué ecosistemas conocen y qué elementos creen que los conforman.



  1. Presentación (15 minutos)



  • Mostrar una presentación en PowerPoint sobre los factores biológicos y físicos que conforman los ecosistemas.

  • Explicar la importancia de cada uno de estos factores y cómo interactúan entre sí.



  1. Actividad en grupos (20 minutos)



  • Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 personas.

  • Entregar a cada grupo diferentes imágenes de ecosistemas y tarjetas con los diferentes factores biológicos y físicos.

  • Pedir a los grupos que analicen las imágenes y coloquen las tarjetas en la posición correcta, mostrando las interacciones entre los factores biológicos y físicos en cada ecosistema.

  • Cada grupo debe explicar su elección y justificar las interacciones que han identificado.


Segunda sesión (45 minutos)


Objetivo: Profundizar en las interacciones entre los factores biológicos y físicos en los ecosistemas y su importancia en la vida cotidiana de las personas.



  1. Repaso (10 minutos)



  • Realizar un breve repaso de la sesión anterior, recordando los factores biológicos y físicos que conforman los ecosistemas y las interacciones entre ellos.



  1. Investigación en grupos (25 minutos)



  • Pedir a los grupos que elijan un ecosistema en particular y realicen