"Descubriendo nuestras emociones"

Minerva Yareli Granado
Primaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora sus posibilidades y las de otras personas para mostrar empatía acerca de las situaciones y condiciones que inciden en el desarrollo personal y colectivo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

desarrollo de habilidades socioemocionales y promoción de la empatía.


Sesión 1:
Título: "Descubriendo nuestras emociones"
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión (PDA): Explorar las emociones propias y de los demás para fomentar la empatía y el entendimiento de las situaciones y condiciones que inciden en el desarrollo personal y colectivo.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y presentación de la temática.

    • Realizar una breve dinámica de relajación y respiración profunda para crear un ambiente de calma y concentración.

    • Preguntar a los alumnos qué saben sobre las emociones y si pueden mencionar algunas.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Presentación de una lámina donde se muestren diferentes expresiones faciales que representan distintas emociones (alegría, tristeza, enojo, sorpresa, miedo, etc.).

    • Pedir a los alumnos que observen detenidamente la lámina y mencionen qué emociones pueden identificar en cada expresión facial.

    • Realizar preguntas como: ¿Alguna vez han sentido esa emoción? ¿Qué les hizo sentir así? ¿Recuerdan alguna situación en la que alguien haya expresado esa emoción?

    • Fomentar el diálogo y la participación activa de los alumnos, permitiendo que compartan sus experiencias y reflexiones.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Realizar una actividad práctica donde los alumnos dibujen una cara representando una emoción que ellos mismos han experimentado.

    • Cada alumno compartirá su dibujo con el resto de la clase y explicará qué les hizo sentir esa emoción.

    • Fomentar la escucha atenta y el respeto hacia las experiencias de los demás.

    • Reflexionar en conjunto sobre la importancia de entender las emociones propia