El calentamiento global como una consecuencia de la alteración de los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula

Tema: El calentamiento global como una consecuencia de la alteración de los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas.

Objetivo (PDA): Analizar las prácticas de consumo que han alterado los ciclos biogeoquímicos del carbono y nitrógeno, sus efectos asociados al calentamiento global y sus impactos en el medio ambiente y la salud.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos): Introducción al tema

• Presentar el tema del calentamiento global y su relación con la alteración de los ciclos biogeoquímicos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre posibles prácticas de consumo que puedan alterar estos ciclos.


• Plantear preguntas que motiven a los alumnos a investigar más sobre el tema.

Sesión 2 (45 minutos): Investigación de prácticas de consumo

• Los alumnos realizarán investigaciones en grupos sobre diferentes prácticas de consumo que alteran los ciclos biogeoquímicos del carbono y nitrógeno.


• Cada grupo seleccionará una práctica en específico para profundizar en su investigación.


• Los alumnos deberán recopilar información relevante y elaborar una presentación para compartirla con el resto de la clase en la siguiente sesión.

Sesión 3 (45 minutos): Presentación de investigaciones

• Cada grupo de alumnos compartirá su investigación sobre la práctica de consumo seleccionada.


• Se fomentará la participación y el intercambio de ideas entre los alumnos.


• Se dará espacio para preguntas y comentarios sobre las investigaciones presentadas.

Sesión 4 (45 minutos): Consecuencias del calentamiento global

• Se realizará una actividad en la que los alumnos reflexionen sobre las consecuencias del calentamien