Circunferencia, círculo y esfera
Alfonso raul Ruiz
Ubicación curricular
Contenido Circunferencia, círculo y esfera
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora y construye desarrollos planos de esferas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
La planeación de clase para trabajar en Aula para alumnos de Secundaria 3º para Matemáticas con el tema Circunferencia, círculo y esfera y el objetivo PDA: Explora y construye desarrollos planos de esferas, utilizando la metodología de Aprendizaje por indagación y abordando el problema del cuidado del medio ambiente de manera interdisciplinar, se desarrollará en 7 sesiones de 50 minutos cada una, con las siguientes fases: Inicio, Desarrollo y Cierre. Además, se diseñarán 2 instrumentos de evaluación formativa.
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema: Circunferencia, círculo y esfera.
- Contextualización del problema del cuidado del medio ambiente y su relación con el tema.
Desarrollo:
- Actividad de indagación: Los alumnos investigarán en grupos sobre la relación entre el uso de materiales plásticos y su impacto en el medio ambiente.
- Presentación de los resultados de la investigación por parte de cada grupo.
Cierre:
- Reflexión y discusión sobre los impactos negativos del uso de plásticos en el medio ambiente.
- Planteamiento de la pregunta guía para la siguiente sesión: ¿Cómo podemos reducir el uso de plásticos?
Sesión 2:
Inicio:
- Recordatorio de la pregunta guía: ¿Cómo podemos reducir el uso de plásticos?
- Conversación sobre alternativas al uso de plásticos en la vida cotidiana.
Desarrollo:
- Actividad de indagación: Los alumnos realizarán una lluvia de ideas sobre diferentes alternativas al uso de plásticos y su impacto en el cuidado del medio ambiente.
- Organización de los resultados de la lluvia de ideas en una tabla comparativa.
Cierre:
- Análisis de la tabla comparativa y selección de las alternativas más viables.
- Planteamiento de la pregunta guía p