Procesos creativos que ponen en práctica la comunicación dialógica para erradicar expresiones de violencia

Plan de clase

Planeación de clase: Procesos creativos que ponen en práctica la comunicación dialógica para erradicar expresiones de violencia

Tema: Procesos creativos que promueven la comunicación dialógica como estrategia para erradicar expresiones de violencia.

Nivel educativo: Secundaria (3º)

Objetivo: Presentar al público una propuesta artística respetuosa y empática con la diversidad, a fin de sensibilizar a la comunidad acerca de la importancia del diálogo para erradicar la violencia en el entorno.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a abordar de manera interdisciplinar: La violencia como problemática que afecta el rendimiento escolar en los alumnos.

Duración: 9 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

1. Sesión 1 (45 min)

• Presentación del proyecto a los alumnos y contextualización del tema.


• Explicación de la importancia del diálogo en la resolución de conflictos y la prevención de la violencia.


• Actividad inicial: Reflexión individual sobre experiencias de violencia y cómo se podrían haber abordado de manera diferente a través del diálogo.

2. Sesión 2 (45 min)

• Presentación de diferentes manifestaciones artísticas (cine, teatro, música, danza, etc.) que han abordado la temática de la violencia.


• Análisis y discusión grupal de las diferentes formas de comunicación presentes en estas manifestaciones artísticas.


• Actividad práctica: Los alumnos deberán seleccionar una manifestación artística que les llame la atención y reflexionar sobre cómo podrían utilizarla para expresar un mensaje de respeto y empatía hacia la diversidad.

3. Sesión 3 (45 min)

• Introducción a la técnica de la expresión artística seleccionada por los alumnos.


• Actividad