Funciones.

Plan de clase

aprendizaje por competencias.

Planeación de clase para el tema de Funciones - Matemáticas

Objetivo (PDA): Relacionar e interpretar la proporcionalidad inversa de dos magnitudes o cantidades, además de usar una tabla, gráfica o representación algebraica en diversos contextos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Atender al problema del cuidado del medio ambiente

Duración: 6 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema de funciones e introducción al concepto de proporcionalidad inversa.


• Motivación: Mostrar imágenes o videos relacionados con el cuidado del medio ambiente y cómo ciertas acciones pueden tener un impacto inverso en el ambiente.

Desarrollo:

• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se presente una relación inversa entre dos magnitudes.


• En equipos, los alumnos investigarán y presentarán ejemplos de situaciones de proporcionalidad inversa en el contexto del cuidado del medio ambiente.


• Explicar el uso de una tabla para representar la relación inversa y realizar ejercicios prácticos en clase.

Cierre:

• Reflexión en grupo sobre la importancia de comprender la proporcionalidad inversa en el contexto del cuidado del medio ambiente.


• Asignación de tarea: Investigar y traer ejemplos adicionales de proporcionalidad inversa en el cuidado del medio ambiente.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de la sesión anterior.


• Mostrar ejemplos de gráficas que representen una relación inversa.

Desarrollo:

• En equipos, los alumnos crearán gráficas que representen la relación inversa entre dos magnitudes relacionadas con el cuidado del medio ambiente.


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