Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos
Alfonso raul Ruiz- Pensamiento crítico
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
competencia y promover la participación activa de los estudiantes.
Tema: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos
PDA: Construye y clasifica triángulos y cuadriláteros a partir del análisis de distinta información.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Interdisciplinaridad: Cuidado del medio ambiente
Duración: 6 sesiones de 50 minutos cada una
Instrumentos de evaluación formativa:
- Observación participante durante la realización de actividades prácticas.
- Realización de una presentación oral en grupo sobre la relación entre las figuras planas y el cuidado del medio ambiente.
Planeación:
Sesión 1:
Inicio: Presentar a los estudiantes el tema de la clase y el objetivo a trabajar. Realizar una lluvia de ideas sobre las figuras planas y los cuerpos que conocen.
Desarrollo: Realizar una actividad de exploración en la que los estudiantes investiguen sobre diferentes tipos de figuras planas y cuerpos en revistas y libros. Luego, en grupos, deberán seleccionar una figura y explicar sus propiedades y características.
Cierre: Puesta en común de los resultados de la actividad en grupos. Reflexionar sobre la importancia de conocer las propiedades de las figuras planas y cuerpos en la vida diaria y en relación al cuidado del medio ambiente.
Sesión 2:
Inicio: Retomar la sesión anterior recordando las figuras planas y cuerpos analizados. Introducir el tema de la clasificación de triángulos y cuadriláteros y su relación con el cuidado del medio ambiente.
Desarrollo: Realizar una actividad práctica en la que los estudiantes construyan diferentes triángulos y cuadriláteros utilizando regla y compás. Luego, en grupos, deberán clasificar las figuras cons