Introducción a las rectas notables en triángulos y cuadriláteros.

Alfonso raul Ruiz
Ubicación curricular
Contenido Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica y traza las rectas notables en triángulos y cuadriláteros.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Gestión del Aprendizaje Basada en Competencias (GABC).


Sesión 1:
Tema: Introducción a las rectas notables en triángulos y cuadriláteros.
Duración: 50 minutos.


Inicio:



  • Saludo a los alumnos y se les informa sobre el tema a trabajar.

  • Se realiza una breve introducción sobre la importancia de las figuras planas y cuerpos en la vida cotidiana.

  • Se plantea el problema: ¿Cómo podemos utilizar las figuras planas y cuerpos para cuidar el medio ambiente?


Desarrollo:



  • Se realiza una lluvia de ideas sobre las rectas notables en triángulos y cuadriláteros.

  • Se entrega a los alumnos materiales como regla, compás y papel milimetrado.

  • Se les pide que realicen construcciones geométricas de triángulos y cuadriláteros y tracen las rectas notables.

  • Se les orienta en el uso de los materiales y se les responde a sus dudas.


Cierre:



  • Se realiza una puesta en común de las construcciones realizadas por los alumnos.

  • Se reflexiona sobre la importancia de las rectas notables en la geometría y su relación con las figuras planas.

  • Se les pide a los alumnos que investiguen cómo las figuras planas y cuerpos pueden contribuir al cuidado del medio ambiente.


Sesión 2:
Tema: Rectas notables en triángulos.
Duración: 50 minutos.


Inicio:



  • Se retoma el problema planteado en la sesión anterior sobre el cuidado del medio ambiente.

  • Se les pide a los alumnos que compartan sus investigaciones sobre cómo las figuras planas y cuerpos pueden contribuir al cuidado del medio ambiente.


Desarrollo:



  • Se realiza una breve explicación sobre las rectas notables en triángulos (mediatriz, altura, mediana, bisectriz).

  • Se presentan ejemplos de cómo se utilizan estas rectas en la vida cotidiana y en la ing