Explorando la vida en nuestro entorno natural
Pedro Rodriguez
Ubicación curricular
Contenido Funciones vitales que caracterizan a plantas y animales como seres vivos, y su relación con el entorno natural, así como sus cambios a través del tiempo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica la reproducción en plantas por semillas, tallos, hojas, raíces y su interacción con otros seres vivos y el entorno natural; identifica y representa las estructuras de una flor que participan en la reproducción.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
educación ambiental.
Título: Explorando la vida en nuestro entorno natural
Objetivo general: A través del aprendizaje por indagación, los alumnos serán capaces de explicar la reproducción en plantas por semillas, tallos, hojas, raíces y su interacción con otros seres vivos y el entorno natural; identificar y representar las estructuras de una flor que participan en la reproducción.
Sesión 1: Introducción a las funciones vitales de las plantas y animales (45 minutos)
- Presentación del problema: Los niños no conocen ni reconocen la naturaleza como algo importante o que debe protegerse.
- Actividad de motivación: Observación de imágenes de diferentes especies de plantas y animales, y comentarios en grupo sobre su importancia en el entorno natural.
- Actividad de indagación: Los alumnos realizarán una investigación en grupos pequeños sobre las funciones vitales de las plantas y animales (nutrición, reproducción, relación, respiración y excreción), utilizando recursos didácticos como libros, internet y láminas.
- Plenaria: Los grupos compartirán sus hallazgos y se hará una lista en el pizarrón con las funciones vitales encontradas.
- Reflexión y conclusión: Se enfatizará la importancia de las funciones vitales para la vida en la naturaleza y se planteará la pregunta guía para la siguiente sesión: ¿Cómo se reproducen las plantas?
Sesión 2: La reproducción en plantas y su interacción con otros seres vivos (45 minutos)
- Actividad de recapitulación: Se iniciará la sesión retomando la pregunta guía de la sesión anterior: ¿Cómo se reproducen las plantas?
- Actividad de indagación: Los alumnos observarán diferentes tipos de semillas, tallos, hojas y raíces, y mediante la obse