Factores que conforman la biodiversidad y el medio ambiente, la riqueza natural de México y su relevancia como parte del patrimonio biocultural de la humanidad, y la importancia de su conservación.

Daniela Peñaflor
Ubicación curricular
Contenido Factores que conforman la biodiversidad y el medio ambiente, la riqueza natural de México y su relevancia como parte del patrimonio biocultural de la humanidad, y la importancia de su conservación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone y practica acciones que favorecen el cuidado del medio ambiente; comprende el estrecho vínculo que tiene con el bienestar común, por lo que se requiere establecer una relación armónica con el medio ambiente.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Desarrollo Sostenible y promover la participación activa de los alumnos en el cuidado del medio ambiente.


Planeación de clase - Aprendizaje por indagación


Tema: Factores que conforman la biodiversidad y el medio ambiente, la riqueza natural de México y su relevancia como parte del patrimonio biocultural de la humanidad, y la importancia de su conservación.


Objetivo (PDA): Propone y practica acciones que favorecen el cuidado del medio ambiente; comprende el estrecho vínculo que tiene con el bienestar común, por lo que se requiere establecer una relación armónica con el medio ambiente.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Presentación del tema: introducir el concepto de biodiversidad y su importancia en el medio ambiente.

  • Actividad de indagación: realizar una lluvia de ideas en la cual los alumnos mencionen ejemplos de organismos y ecosistemas presentes en México.

  • Investigación guiada: proporcionar a los alumnos recursos (libros, internet, etc.) para que investiguen y elaboren una lista de especies de plantas y animales que se encuentran en peligro de extinción en México.

  • Reflexión y discusión: guiar una discusión sobre la importancia de conservar estas especies y la responsabilidad de cada individuo en su protección.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Recapitulación del tema anterior.

  • Actividad práctica: dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de crear un mural o cartel que promueva la conservación de una especie en peligro de extinción de México.

  • Presentación de los murales o carteles: cada grupo deberá exponer su trabajo y explicar la importancia de la especie elegida.

  • Reflexión y discusión: guiar una discusión sobre las acciones que se pue