Funciones.

Plan de clase

Enfoque de Aprendizaje por indagación:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema de la clase: Funciones.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por funciones.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos modelar y resolver situaciones a través de ecuaciones proporcionales con constante positiva y negativa?


• Explicación del objetivo de la clase: Modelar y resolver diversas situaciones a través de ecuaciones proporcionales.

Desarrollo:

• Exposición teórica sobre qué es una función y cómo se representa.


• Resolución de ejemplos prácticos de funciones con constante positiva y negativa.


• Realización de ejercicios para practicar la identificación de funciones proporcionales.


• Trabajo en grupos para resolver situaciones problemáticas utilizando ecuaciones proporcionales.

Cierre:

• Puesta en común de las soluciones encontradas por los grupos.


• Reflexión sobre la importancia de las funciones proporcionales en la resolución de problemas matemáticos.


• Asignación de tareas para la próxima sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso del tema de la clase anterior: Funciones proporcionales.


• Resolución de dudas y preguntas sobre el tema.

Desarrollo:

• Exposición teórica sobre las ecuaciones proporcionales con constante positiva y negativa.


• Resolución de ejemplos prácticos de ecuaciones proporcionales.


• Realización de ejercicios para practicar la resolución de ecuaciones proporcionales.


• Trabajo en grupos para resolver situaciones problemáticas utilizando ecuaciones proporcionales.

Cierre:

• Puesta en común de las soluciones encontradas por los grupos.


• Reflexión sobre la importancia de la resolución de ecuaciones proporcionales en la vida cotidiana