Impacto de las actividades humanas en el entorno natural y acciones para su cuidado.

Coneja Rheun
Ubicación curricular
Contenido Impacto de las actividades humanas en el entorno natural, así como acciones y prácticas socioculturales para su cuidado.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe y representa el efecto que tienen las actividades humanas en plantas, animales, agua, suelo y aire; reflexiona en torno a la manera en cómo se aprovechan y toma decisiones que tengan un menor impacto en el entorno natural y la salud.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

desarrollo sostenible.


Sesión 1:
Tema: Impacto de las actividades humanas en el entorno natural y acciones para su cuidado.
Duración: 45 minutos


Objetivo de aprendizaje: Describir y representar el efecto que tienen las actividades humanas en plantas, animales, agua, suelo y aire; reflexionar sobre cómo aprovecharlos y tomar decisiones que tengan un menor impacto en el entorno natural y la salud.


Actividades:



  1. Introducción (10 minutos):
    a) Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre qué entienden por actividades humanas y cómo pueden afectar al entorno natural.
    b) Presentar el problema a resolver: ¿Cómo cuidar el medio ambiente?



  2. Desarrollo de la indagación (25 minutos):
    a) Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes aspectos del entorno natural (plantas, animales, agua, suelo y aire).
    b) Cada grupo deberá investigar y recopilar información sobre el impacto de las actividades humanas en el aspecto asignado.
    c) Los alumnos deben representar de manera creativa el efecto que tienen estas actividades en su aspecto asignado.
    d) Los grupos presentarán sus representaciones y explicarán el impacto que han identificado.



  3. Reflexión y toma de decisiones (10 minutos):
    a) Realizar una discusión en clase sobre las representaciones presentadas y el impacto de las actividades humanas en el entorno natural.
    b) Guiar a los alumnos para que reflexionen sobre cómo aprovechar de manera sostenible los recursos naturales y tomen decisiones que tengan un menor impacto en el entorno.




Secuencia didáctica:



  • Introducción al tema y presentación del problema.

  • Investigación y representación del impacto de las actividades humanas en diferentes asp