"La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios"

Plan de clase

aprendizaje basado en competencias.

Título de la clase: "La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios"

Objetivo (PDA): Expresar, mediante un ensayo, una postura crítica sobre las necesidades, intereses y problemas de la comunidad, e investigar acciones colectivas a favor de la inclusión.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema interdisciplinar a atender: Rezago estudiantil

Duración: 1 sesión de 50 minutos

Enfoque de aprendizaje basado en competencias.

Fase de inicio (10 minutos):

1. Presentación del tema y objetivo de la clase.


2. Realizar preguntas a los alumnos para activar sus conocimientos previos sobre su comunidad y las necesidades e intereses que podrían existir.


3. Explicación de la importancia de la función creativa del español para abordar estas necesidades e intereses.

Fase de desarrollo (30 minutos):

1. Organización de grupos de trabajo.


2. Asignación de un problema comunitario a cada grupo relacionado con el rezago estudiantil.


3. Investigación en grupo sobre el problema asignado, identificando las necesidades, intereses y posibles acciones colectivas a favor de la inclusión.


4. Elaboración de un ensayo individual sobre la postura crítica de cada alumno respecto al problema comunitario asignado.

Fase de cierre (10 minutos):

1. Presentación de los ensayos por parte de algunos alumnos voluntarios.


2. Discusión grupal sobre los ensayos presentados y las acciones colectivas propuestas.


3. Reflexión final sobre la importancia de la incorporación del español como herramienta para expresar y solucionar necesidades e intereses comunitarios.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación de los e