Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Enfoque:

Aprendizaje por indagación: En esta metodología se promoverá el aprendizaje activo y participativo del alumno, a través de la exploración y la resolución de problemas matemáticos, fomentando su curiosidad, pensamiento crítico y habilidades de resolución de problemas.

Interdisciplinariedad: Se incorporarán elementos de arte y experiencia estética en el aprendizaje de los números y las colecciones, promoviendo la creatividad y la expresión artística.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción (10 minutos): El profesor presentará a los alumnos el problema a resolver: "En nuestro proyecto de arte, queremos crear una instalación con diferentes colecciones numéricas. ¿Cómo podemos contar y organizar los objetos de manera adecuada?". Se fomentará la reflexión sobre la importancia de los números y las colecciones en la vida diaria.


• Exploración (15 minutos): Se entregarán a los alumnos diferentes colecciones de objetos (por ejemplo, botones, palitos, bloques, etc.) y se les pedirá que los cuenten y los organicen de acuerdo a un criterio específico (tamaño, forma, color, etc.). Se les animará a utilizar los números en su trabajo.


• Reflexión (10 minutos): Se llevará a cabo una discusión grupal sobre lo que han aprendido y las estrategias utilizadas para contar y organizar los objetos. Se destacará la importancia de los números en estas actividades.


• Aplicación (10 minutos): Los alumnos realizarán una actividad artística relacionada con las colecciones numéricas, por ejemplo, crear un collage o una pintura utilizando los objetos contados y organizados. Se promoverá la expresión artística y la creatividad.

Sesión 2 (45 minutos):

• Repaso (10 minutos