Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales

Plan de clase

Ciencias Naturales y debe contemplar actividades lúdicas y participativas para mantener el interés de los alumnos de preescolar.

Planeación de clase:

Tema: Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales

Objetivo (PDA): Observa y nombra en su lengua materna las partes de su cuerpo, en situaciones cotidianas intuye su funcionamiento

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática: Los alumnos tienen dificultades para reconocer las partes del cuerpo, no comprenden su autocuidado y su importancia

Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Actividad introductoria: Presentar una canción relacionada con el cuerpo humano y las partes del cuerpo.


• Preguntas guía: ¿Qué partes del cuerpo conocen? ¿Para qué creen que sirven esas partes?


• Actividad de exploración: Juego de adivinanzas de partes del cuerpo. Los alumnos deberán adivinar a qué parte del cuerpo se refiere la adivinanza y explicar su función.

Sesión 2:

• Actividad introductoria: Mostrar láminas o imágenes de diferentes seres vivos.


• Preguntas guía: ¿Qué seres vivos conocen? ¿Cómo se diferencian de los objetos inanimados?


• Actividad de exploración: Observación y descripción de diferentes seres vivos presentes en el aula (plantas, animales de peluche, etc.). Los alumnos deberán identificar las partes del cuerpo de cada ser vivo y su función.

Sesión 3:

• Actividad introductoria: Realizar una dramatización en la que los alumnos representen distintos seres vivos y sus partes del cuerpo.


• Preguntas guía: ¿Qué ser vivo representaron? ¿Cómo se relacionan las partes del cuerpo con las acciones que realiza cada ser vivo?


• Actividad de exploración: Juego de roles en e