Comunicación y representación técnica

Plan de clase

aprendizaje significativo, promoviendo la participación activa de los alumnos.

Planeación de clase:

Tema: Comunicación y representación técnica
Grado: Secundaria 1º
Duración: 1 sesión de 50 minutos
Metodología: Aprendizaje servicio

Fase de Inicio:

• Dar la bienvenida a los alumnos y revisar los conocimientos previos sobre el tema de comunicación y representación técnica.


• Presentar el problema a resolver: El deterioro de las estructuras en Teotihuacan y la necesidad de restaurarlas para su conservación.


• Generar una lluvia de ideas sobre cómo podrían comunicarse y representar las ideas para solucionar el problema.


• Mostrar ejemplos de diferentes formas de representación técnica (planos, dibujos, diagramas, etc.) y explicar su importancia en la comunicación de ideas técnicas.

Fase de Desarrollo:

• Formar equipos de trabajo y asignarles la tarea de diseñar una propuesta de restauración para alguna estructura de Teotihuacan.


• Cada equipo deberá utilizar el lenguaje técnico apropiado y consensuar su uso.


• Los alumnos deberán utilizar diferentes formas de representación técnica (dibujos, planos, maquetas, etc.) para comunicar su propuesta.


• Los equipos deberán consultar fuentes de información (libros, internet, expertos, etc.) para fundamentar sus propuestas y emplear el lenguaje técnico adecuado.

Fase de Cierre:

• Cada equipo presentará su propuesta de restauración utilizando las diferentes formas de representación técnica desarrolladas.


• Habrá una exposición abierta para que todos los alumnos puedan conocer las diferentes propuestas.


• Se fomentará el diálogo entre los alumnos para discutir y reflexionar sobre las diferentes ideas presentadas.


• Se enfatizará en