Introducción

Angelica Mendiola
Preescolar 1º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Evoca y narra lo que interpreta y entiende de diferentes textos lliterarios —leyendas, cuentos, fábulas, historias—, y relatos de la comunidad que escucha en voz de otras personas que las narran o leen. Comparte las emociones que le provocan
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Enfoque: Aprendizaje basado en proyectos y en la participación activa de los alumnos.


Planeación de clase:


Sesión 1: Introducción


Objetivo de la sesión: Introducir el tema de la narración de historias y despertar el interés de los alumnos por la lectura y la escritura.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Comenzar la clase preguntando a los alumnos qué es una historia y qué les gusta de ellas. Luego, explicarles el tema de la narración de historias y su importancia en la cultura.



  2. Actividad de motivación: Mostrar a los alumnos diversas imágenes de personajes de cuentos y pedirles que elijan uno y le inventen una historia. Cada alumno deberá escribir su historia en un papel.



  3. Lectura en voz alta: Leer en voz alta un cuento corto y animar a los alumnos a que presten atención y se imaginen la historia en su mente.



  4. Actividad de reflexión: Preguntar a los alumnos qué emociones les provocó la lectura del cuento y qué partes les gustaron más. Anotar sus respuestas en el pizarrón.




Sesión 2: Exploración y creación


Objetivo de la sesión: Explorar diferentes tipos de textos literarios y fomentar la creación de historias propias.


Actividades:



  1. Trabajo en grupos: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y entregarles diferentes textos literarios (leyendas, cuentos, fábulas, historias cortas). Cada grupo deberá leer el texto asignado y discutirlo entre ellos.



  2. Actividad de creación: Cada grupo deberá crear un cuento nuevo utilizando elementos de los textos que leyeron. Animar a los alumnos a ser creativos y a utilizar su imaginación.



  3. Presentación de los cuentos: Cada grupo deberá presentar su cuento al resto de la clase. Los demás alumnos deberán prestar a