Consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades.

Plan de clase

derechos humanos y promoción de la igualdad.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Dar la bienvenida a los alumnos y recordar el objetivo de la clase.


• Realizar una breve actividad de reflexión: pedir a los alumnos que escriban en una hoja de papel qué entienden por calidad de vida y qué creen que puede influir en la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentar a los alumnos el problema a resolver: "Imaginemos que somos parte de una organización que trabaja en la promoción de los derechos humanos y en la reducción de la desigualdad en la calidad de vida. Recibimos información sobre situaciones adversas que enfrentan niños y adolescentes de nuestro país que dificultan su desarrollo social, económico y cultural. Nuestra tarea es analizar las causas de estas diferencias en la calidad de vida y compararlas con el derecho a la igualdad sustantiva y a una vida digna. ¿Cómo podemos abordar este problema y encontrar posibles soluciones desde nuestra posición?"

  
  



• Formar grupos de trabajo y asignar roles a cada miembro del grupo: líder, investigador, cronometrador y presentador.

  
  



• Proporcionar materiales de investigación (libros, internet, etc.) y pedir a los alumnos que investiguen las causas de las diferencias en la calidad de vida de la población en México y el mundo. Deben centrarse especialmente en las causas relacionadas con el contexto social, económico y cultural.

  
  



• Establecer un tiempo límite para la investigación y la preparación de una presentación.

  
  

Cierre (10 minutos):

• Cada grupo presenta sus hallazgos y conclusiones. Se fomenta la participación de todos los miembros del grupo.


• Realizar una discusión en clase