Introducción al tema de multiplicación y división

FRANCISCO JAVIER HERNANDEZ
Primaria 6º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos que implican dividir números fraccionarios entre números naturales.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

desarrollo de competencias y habilidades.


Sesión 1: Introducción al tema de multiplicación y división


Objetivo: Introducir a los alumnos al tema de multiplicación y división, así como a su relación como operaciones inversas.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre qué saben acerca de la multiplicación y división.

  2. Presentación (10 minutos): Mostrar a los alumnos ejemplos de situaciones cotidianas en las que se utilizan la multiplicación y la división.

  3. Indagación (15 minutos): Dividir a los alumnos en parejas y proporcionarles distintos materiales (bloques, fichas, etc.) para que investiguen y descubran cómo se relacionan la multiplicación y la división.

  4. Reflexión y puesta en común (15 minutos): Invitar a los alumnos a compartir sus descubrimientos y reflexionar sobre la relación entre la multiplicación y la división.


Sesión 2: Aplicación de la multiplicación y división en situaciones problemáticas


Objetivo: Aplicar los conceptos de multiplicación y división en situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos.


Actividades:



  1. Repaso (10 minutos): Recordar con los alumnos las propiedades y procedimientos de la multiplicación y la división.

  2. Resolución de problemas (20 minutos): Plantear a los alumnos diferentes situaciones problemáticas que involucren la división de números fraccionarios entre números naturales y guiarlos en su resolución.

  3. Ejercicios prácticos (10 minutos): Proporcionar a los alumnos ejercicios prácticos para reforzar el aprendizaje de la multiplicación y la división.

  4. Evaluación formativa (5 minutos): Realizar una breve evaluación para verificar el aprendizaje de los alumnos.


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