Introducción al problema

juan alberto garcia
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Geografía 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las prácticas de producción, distribución y consumo sustentables como alternativas para preservar el medio ambiente y asegurar el bienestar de las generaciones presentes y futuras.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone alternativas sustentables de desarrollo social para la preservación del medio ambiente y el bienestar de las generaciones presentes y futuras.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Desarrollo Sostenible y enfoque interdisciplinario.


Planeación de Clase: Las prácticas de producción, distribución y consumo sustentables como alternativas para preservar el medio ambiente y asegurar el bienestar de las generaciones presentes y futuras.


Sesión 1: Introducción al problema (50 minutos)


Inicio:



  1. Presentación del tema: Las prácticas de producción, distribución y consumo sustentables.

  2. Motivación: Mostrar imágenes y vídeos que evidencien los problemas ambientales actuales.

  3. Actividad de reflexión: Preguntar a los alumnos sobre los problemas ambientales que han observado en su entorno.


Desarrollo:



  1. Explicación del problema: Los alumnos deberán comprender la importancia de las prácticas sustentables para preservar el medio ambiente y garantizar el bienestar de las generaciones presentes y futuras.

  2. Investigación del problema: Los alumnos, en grupos, realizarán una investigación sobre las prácticas de producción, distribución y consumo sustentables que existen actualmente.


Cierre:



  1. Puesta en común: Cada grupo compartirá los resultados de su investigación.

  2. Reflexión final: Los alumnos deberán reflexionar sobre la importancia de implementar prácticas sustentables en su vida diaria.


Sesión 2: Propuesta de alternativas sustentables (50 minutos)


Inicio:



  1. Recapitulación de la sesión anterior: Recordar los conceptos y resultados de la investigación realizada.

  2. Pregunta problematizadora: ¿Qué alternativas de producción y consumo podríamos implementar para cuidar el medio ambiente?


Desarrollo:



  1. Trabajo en grupos: Los alumnos, en equipos, deberán proponer alternativas de producción y consumo sustentables.

  2. Elaboración de propuestas: Cada grup