Identificación del problema y generación de ideas

Plan de clase

aprendizaje basado en competencias y promover el trabajo colaborativo.

Sesión 1: Identificación del problema y generación de ideas

Objetivo de aprendizaje:

• Los alumnos crearán propuestas con intención artística para mejorar la escuela y el resto de la comunidad, utilizando distintos lenguajes y representando vínculos respetuosos con la diversidad.

Secuencia didáctica:

1. Presentación del problema: "Mejora artística en espacios verdes"

   
   
   
   
   • Se muestra a los alumnos imágenes de espacios verdes de la escuela que necesiten mejoras artísticas.
   
   
   • Se plantea la importancia de mejorar estos espacios para disfrute de toda la comunidad.
   
   
   
   



2. Discusión en grupo:

   
   
   
   
   • Se divide a los alumnos en grupos pequeños y se les asigna un espacio verde de la escuela.
   
   
   • Cada grupo discutirá en qué aspectos creen que se podría mejorar artísticamente ese espacio y cómo contribuiría a la comunidad.
   
   
   
   



3. Brainstorming de ideas:

   
   
   
   
   • Cada grupo realizará una lluvia de ideas sobre cómo se podría mejorar artísticamente el espacio verde asignado, utilizando distintos lenguajes como el oral, escrito, musical, visual, teatral, dancístico, etc.
   
   
   • Se fomentará la participación de todos los alumnos y se promoverá el respeto hacia las ideas de los demás.
   
   
   
   



4. Selección de una propuesta:

   
   
   
   
   • Cada grupo elegirá una propuesta entre todas las ideas generadas, considerando su viabilidad y su potencial impacto en la comunidad.
   
   
   • Se animará a los alumnos a elegir una idea que represente vínculos respetuosos con la diversidad, promoviendo la inclusión y la valoración de la diversidad cultural.
   
   
   
   



5. Presentación de propuestas:

   
   
   
   
   • Cada grupo presentará su propuesta al resto de la clase, explicando cómo