Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.

Plan de clase

competencias y un enfoque constructivista.

Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.

Objetivo (PDA): Reconoce la impronta que la participación popular o la ausencia de ésta le dio a la lucha por la independencia.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinaridad: Atender al problema de falta de identidad con las fechas conmemorativas.

Duración: 1 sesión de 50 minutos.

Fases:

Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre la importancia de las fechas conmemorativas y su relación con la identidad nacional.


• Exposición del problema de falta de identidad con las fechas conmemorativas.

Desarrollo:

• División de los alumnos en grupos de trabajo.


• Entrega de una lista de movimientos independentistas y gestas de resistencia.


• Cada grupo deberá elegir uno de los movimientos o gestas y realizar una investigación sobre él, teniendo en cuenta la participación popular o la ausencia de ésta en la lucha por la independencia.


• Los alumnos deberán elaborar un informe escrito y una presentación oral para compartir los resultados de su investigación.

Cierre:

• Presentación oral de cada grupo, compartiendo los resultados de su investigación.


• Debate y reflexión sobre la importancia de la participación popular en la lucha por la independencia y su relación con la identidad nacional.


• Planteamiento de estrategias para fomentar la identidad y la valoración de las fechas conmemorativas.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación para la presentación oral:

• Contenido de la presentación (5 puntos): claridad y coherencia de los argumentos.


• Presentación oral (5 punto