Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Plan de clase

competencias, es decir, promoviendo el desarrollo de habilidades y actitudes, además de conocimientos.

Planeación de clase

Asignatura: Historia
Grado: Secundaria 2º
Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Relacionar la revolución de Independencia de 1810 en nuestro país con el agotamiento del imperio español para mantener la cohesión de sus colonias ultramarinas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática: El alumno relaciona la Revolución de Independencia de 1810 en nuestro país con el agotamiento del imperio español.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación de la problemática a los alumnos.


• Generar una lluvia de ideas sobre el tema, preguntando a los alumnos qué saben sobre la independencia de México y el imperio español.


• Plantear el objetivo de la clase y su importancia para entender los acontecimientos históricos.

Desarrollo:

• Realizar una lectura guiada sobre el contexto histórico de la Revolución de Independencia de 1810 en México y el agotamiento del imperio español.


• Realizar preguntas de comprensión sobre la lectura para verificar la comprensión de los alumnos.


• Realizar una actividad en grupos pequeños, donde los alumnos investiguen y analicen las causas y consecuencias de la revolución de independencia y su relación con el imperio español.


• Facilitar el acceso a recursos como libros de historia, internet y documentos históricos.

Cierre:

• Realizar una puesta en común de los resultados obtenidos por cada grupo.


• Reflexionar en conjunto sobre las conclusiones y relaciones encontradas, resaltando las ideas principales relacionadas con el agotamiento del