Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Arisdelsy Sanchez
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

competencias y tener en cuenta los principios de diversidad, inclusión y equidad.


Sesión 1:
Inicio:



  • Saludo y calentamiento físico para activar el cuerpo y prepararlo para la sesión.

  • Presentación del tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción de intereses y necesidades humanas.

  • Planteamiento del problema interdisciplinar: Malos hábitos de alimentación y su impacto en la salud y bienestar de las personas.

  • Reflexión inicial sobre la relación entre las herramientas tecnológicas y los hábitos de alimentación.


Desarrollo:



  • Presentación de diferentes herramientas, máquinas e instrumentos relacionados con la alimentación, como: cuchillos, batidoras, microondas, entre otros.

  • Explicación de las funciones y procesos de cambio técnico de cada uno de los instrumentos presentados.

  • Realización de actividades prácticas donde los alumnos puedan explorar las posibilidades corporales y la delegación de funciones en las herramientas tecnológicas.

  • Discusión y reflexión sobre cómo estas herramientas han ayudado a satisfacer intereses y necesidades de diferentes sociedades a lo largo del tiempo.


Cierre:



  • Resumen de los conceptos trabajados en la sesión.

  • Planteamiento de preguntas guía para la próxima sesión relacionadas con el impacto de los hábitos de alimentación en la sociedad.

  • Tarea para el hogar: investigar sobre diferentes hábitos de alimentación en diferentes culturas.


Sesión 2:
Inicio:



  • Repaso de lo trabajado en la sesión anterior.

  • Compartir las investigaciones sobre hábitos de alimentación en diferentes culturas realizadas por los alumnos.

  • Reflexión sobre cómo los hábitos de alimentación pueden influir en las herr